4 - Sintesis - Debandi - Marcos

Actividad 4

Estrategias de trabajo en grupo

Con la implementación de diferentes técnica de trabajo en grupo se aspira a lograr una mejor participación de los alumnos en las mismas y por ende lograr un mayor enriquecimiento en contenidos y que los alumnos participen de debates en el armado de las actividades logrando así la asimilación de un lenguaje más técnico y profesional en la actividad a desarrollar.

Según Marianela Delgado Fernández y Arlyne Solano González, en Estrategias Didácticas creativas en entornos virtuales para el aprendizaje, volumen 5, (2009)

 El trabajo colaborativo en un grupo de alumnos bajo la estructura de trabajo y el acompañamiento realizado por el docente en forma minuciosa permitirá que los alumnos logren obtener una mejor y mayor apropiación del conocimiento como así también de lenguaje tecnico en la formación profesional.

Propician el trabajo en grupo:

Mesa redonda, foros de debate, grupos de wat sap, preguntas disparadoras en un blog o Facebook, lluvia de ideas.

A que se llama Entornos virtuales de aprendizaje?

Según el Dr. Rafael Emilio Bello Diaz (2005).

“Llama a los entornos virtuales para el aprendizaje “aulas sin paredes” y afirma que es un espacio social virtual, cuyo mejor exponente actual es la Internet, no es presencial, sino representacional, no es proximal, sino distal, no es sincrónico, sino multicrónico, y no se basa en recintos espaciales con interior, frontera y exterior, sino que depende de redes electrónicas cuyos nodos de interacción pueden estar diseminados por diversos países.”

Según el Dr. A.W. (Tony) Bates[4]

Por su parte, resalta que los entonos virtuales son más comunes cada día, y que uno de sus propósitos es ofrecer flexibilidad, dando al estudiante la posibilidad de estudiar en cualquier momento y desde cualquier lugar mientras posea acceso a una computadora y a Internet; este autor explica, además, que estos entornos propician el desarrollo de las competencias necesarias para la sociedad del conocimiento.

Por lo tanto, podemos decir que, un entorno virtual de aprendizaje es un espacio virtual donde se brindan diferentes servicios y herramientas que permiten a los participantes la construcción de conocimiento, la cooperación, la interacción con otros, entre otras características, en el momento que necesiten.

Un entorno virtual de aprendizaje está conformado por un docente un grupo de alumnos una plataforma virtual y un tema en común. Ahí es donde comienza la actividad donde a partir de una bibliografía los alumnos comienza a leer en formato digital y a hacer sus propias producciones de manera colaborativa y en pequeños grupos de trabajo para lograr el objetivo propuesto por el docente y la actividad propuesta para levar a cabo.

De esa manera se pueden formar foros de debate y participación de los alumnos y el docente como tutor y guía de los aprendizajes sumado a los aportes que cada uno valla haciendo a partir de la lectura análisis e interpretación del material propuesto.

Lo más importante de esta nueva manera de enseñar permite que tanto el alumno como el docente puedan hacer sus intervenciones en cualquier momento y en cualquier lugar, solo es necesario disponer de un dispositivo electrónico con conectividad a internet y así poder conectarse y resolver las actividades.

Características del aprendizaje colaborativo

Las principales características del aprendizaje colaborativo son varias, pudiendo destacar que permite que los alumnos puedan dividirse el trabajo para que cada uno pueda hacer menor cantidad de tarea y que entre todos juntos puedan cumplir con todas las actividades en el menor tiempo posible. De esta manera también logramos que los alumnos debatan sus ideas y posturas frente a una actividad determinada fortaleciendo así el afán por estar interiorizados sobre el tema y poder dar fundamento teórico a las demandas solicitadas tanto por el docente como por sus propios compañeros de grupo dándole así un vocabulario rico en conceptos técnicos sobre el tema y en su propia formación y así formarse como un profesional en el área de estudio.

Nuevas tecnología y aprendizaje colaborativo.

En la actualidad con el elevado crecimiento de las nuevas tecnologías tanto en materia de hardware como de software es cada día más simple y más cotidiano el uso y la implementación de estas nuevas herramientas en la educación de nuestros alumnos.

Estas nuevas herramientas son muy útiles puesto que permiten el trabajo en forma colaborativa y en conjunto de una manera muy particular porque le permite a cada uno de nuestros alumnos hacer sus tareas en el momento y el lugar en donde pueda realizarlo y así poder cumplir con las actividades solicitadas.

Otra de las particularidades y por ende no menos importante que las anteriores es que estas herramientas modernas permiten que el docente pueda controlar las intervenciones década uno de los alumnos como así también la calidad y el nivel de las mismas.

Y como si todo esto fuera poco también permite alumnos participar de debates y desde la comodidad de donde se encuentre en el momento del mismo, y por supuesto les va a permitir enriquecer su vocabulario y expresión con lenguaje técnico y específico acorde a la actividad que estén llevando adelante porque en algún momento deberán debatir en el espacio del aula con el resto de sus compañeros y asi de esta manera poder colaborar con sus compañeros de equipo en cuanto al nivel de la investigación y el uso de lenguaje técnico adecuado.